Simon van Esch
Hoezo hiërarchie?
Horizontaal werken verandert de traditionele leiderschapsrol, waardoor een nieuwe manier van werken ontstaat. Een situatie mt nieuwe werkverhoudingen en veel mogelijkheden.
2
3
4
6
7
8
Anne de Graaf
Einstein en de kunst van het zeilen
Dit boek biedt een aantal theoretische kaders uit de Transactionele Analyse, Grouprelations Theory en de Systeem- en Communicatie theorie. Het is echter vooral een handreiking bij de zoektocht naar en de worsteling met de rol van de leidinggevende in een snel veranderende omgeving.
9
10
11
12
13
Kelly Kordes Anton
Adobe InDesign Classroom in a Book (2022 release)
Build a strong foundation of typographic, page layout, and document-construction skills through the step-by-step lessons in this book. The real-world projects—ranging from a printed postcard with a QR code to an interactive Adobe PDF with form fields—are designed to guide novice Adobe InDesign users through the most fundamental features to the most powerful. Experienced InDesign users learn best practices and explore features that will rapidly become a designer's best friend, such as intelligent image placement and access to the Adobe Fonts library.
The fastest, easiest, most comprehensive way to learn Adobe InDesign Classroom in a Book®, the best-selling series of hands-on software training workbooks, offers what no other book or training program does—an official training series from Adobe, developed with the support of Adobe product experts.
Adobe InDesign Classroom in a Book (2022 release) contains 15 lessons that cover the basics and beyond, providing countless tips and techniques to help students become more productive with the program. They can follow the book from start to finish or choose only those lessons that interest them.
Purchasing this book includes valuable online extras. Follow the instructions in the book's "Getting Started" section to unlock access to:
-Downloadable lesson files students need to work through the projects in the book
-Web Edition containing the complete text of the book, interactive quizzes, and videos that walk students through the lessons step by step
-Downloadable lesson files to guide teaching the text
What students need to use this book: Adobe InDesign (2022 release) software, for either Windows or macOS. (Software not included.)
Note: Classroom in a Book does not replace the documentation, support, updates, or any other benefits of being a registered owner of Adobe InDesign software.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
John Fahy
Foundations of Marketing
Have you wondered how marketers use data and technology to capture relevant information on their target audience? Or how marketers in today’s world deal with questions around sustainability, climate change and planned product obsolescence? In its 7th edition, Foundations of Marketing aims to answer these pressing questions. This leading textbook is packed with contemporary examples and case studies that highlight the real-world applications of marketing concepts.
Discover:
• The growing importance of social marketing
• How organisations are leveraging consumer data to make decisions and drive customer retention and conversion levels
• The role of brand communities, peer-to-peer marketing and social influencers
• Both a Managerial and Consumer approach to marketing
Key features:
• Marketing Spotlights highlight the marketing innovations of brands such as Zoom, Rent the Runway, John Lewis and Patagonia.
• Marketing in Action boxes offer modern examples of real marketing campaigns in the UK, Denmark, The Netherlands and internationally.
• Critical Marketing Perspective boxes encourage students to critically reflect on ethical debates and stimulate student discussion and analysis about socially responsible practices.
• End of Chapter Case Studies covering Starbucks, Patek Philipe, Spotify and Depop provides students with an in-depth analysis of companies’ marketing strategies. Each case study has dedicated questions to encourage critical thinking.
• Connect® resources such as updated Testbank and Quiz questions, Application Based Activities and assignable Case Studies with associated multiple-choice questions.
<b>John Fahy</b> is Professor of Marketing at the University of Limerick, Ireland
<b>David Jobber</b> is Professor of Marketing at the University of Bradford School of Management, UK
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
Kees Korrelboom
Geintegreerde cognitieve gedragstherapie
Onderzoek toont onmiskenbaar aan dat een relatief kortdurende, protocollaire behandeling vaak de voorkeur verdient boven een maatbehandeling. Tegelijkertijd knappen niet alle patiënten (voldoende) op van zo'n behandeling. Er treden soms complicaties op en voor (nog) niet alle stoornissen bestaat een wetenschappelijk gefundeerde protocollaire behandeling. Kennis van probleemtaxatie en een geïndividualiseerd behandelplan blijven dan ook noodzakelijk in de cognitief-gedragstherapeutische praktijk. Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie voorziet in die behoefte.
In dit handboek, dat naadloos aansluit bij <i>Praktijkboek geïntegreerde cognitieve gedragstherapie</i>, is cognitieve gedragstherapie breed en diepgaand uitgewerkt. Een stevige theoretische onderbouwing gaat samen met een hoog how to do it-karakter. Veel gangbare interventies staan erin, vaak met overzichtelijke stappenplannen. Het maken van functie- en betekenisanalyses en het uitvoeren van registratieopdrachten worden uitgebreid besproken. Motiveringstechnieken komen aan bod, evenals de therapeutische interactie, de therapeutische relatie en het inschakelen van de omgeving van een cliënt.
Verschil met de vorige druk
Deze tweede druk is volledig geactualiseerd en sterk uitgebreid. Diverse cognitieve en gedragstherapeutische interventies zijn geïntegreerd en er is veel aandacht voor impliciete processen.
Voor wie
<i>Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie</i> is een compleet, onmisbaar boek voor therapeuten in opleiding en ervaren praktiserende therapeuten.
Over de auteur(s)
Kees Korrelboom is klinisch psycholoog en cognitief psychotherapeut. Hij werkt als onderzoeker, opleider en behandelaar bij PsyQ Haaglanden. Erik ten Broeke is klinisch psycholoog en cognitief gedragstherapeut. Hij maakt deel uit van Visie, een praktijk voor cognitieve gedragstherapie te Deventer.
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Ad de Jongh
Handboek EMDR
Mensen die worden geconfronteerd met afschuwelijke gebeurtenissen kunnen daar blijvende klachten aan overhouden, zoals angstige dromen, schrikachtigheid, voortdurende angst of nervositeit en vermijdingsgedrag. Wanneer de klachten ernstig en blijvend zijn, kan er sprake zijn van een posttraumatische stressstoornis (PTSS).
Eye Movement Desensitization and Reprocessing, kortweg EMDR, is een geprotocolleerde behandelmethode voor de gevolgen van verschillende vormen van psychotrauma, waaronder PTSS. EMDR-therapie is kortdurend, patiëntgericht, kent een duidelijke, geprotocolleerde aanpak, en heeft een stevige wetenschappelijke basis. Daarom is EMDR een van de meest toegepaste methoden voor de behandeling van psychisch trauma, en een eerstekeuzebehandeling volgens de meeste internationale behandelrichtlijnen, zoals die van de World Health Organization (WHO). Mensen met klachten als gevolg van een ingrijpende gebeurtenis zijn over het algemeen na enkele zittingen EMDR-therapie weer in staat om de normale dagelijkse bezigheden op te pakken.
Het Handboek EMDR is al meer dan 15 jaar hèt Nederlandstalige leerboek voor de clinicus die zich wil bekwamen in de toepassing van EMDR-therapie. Het boek beoogt psychologen, psychiaters en andere erkende specialisten in de GGZ een helder en uitgebreid kader te verschaffen omtrent de wijze waarop EMDR in de dagelijkse praktijk kan worden uitgevoerd. Het gaat uitvoerig in op de indicatiestelling voor EMDR en beschrijft alle stappen van het EMDR-standaardprotocol op gedetailleerde wijze, aangevuld met praktische tips en geïllustreerd met talloze praktijkvoorbeelden.
In de loop der jaren is het handboek aangepast en aangevuld op basis van recente wetenschappelijke ontwikkelingen op het gebied van traumabehandeling in het algemeen, en EMDR-therapie in het bijzonder. Er is de afgelopen jaren ook veel veranderd in het EMDR-standaardprotocol en de wijze waarop EMDR wordt uitgevoerd. Die kennis is in deze nieuwe, zevende editie van het Handboek EMDR verwerkt.
Prof. dr. A. de Jongh, gz-psycholoog, is als bijzonder hoogleraar angst- en gedragsstoornissen verbonden aan de Universiteit van Amsterdam. Daarnaastis hij honorary professor aan de Salford University in Manchester, de University of Worcester, en Queen’s University in Belfast. Ook maakt hij deel uit van de directieraad van de ptss-kliniek psytrec. Hij houdt zich onder andere bezig met onderzoek naar de mogelijkheid van evidence-based behandeling van de gevolgen van traumatische gebeurtenissen bij diverse groepen patiënten, waaronder patiënten met ernstige psychiatrische aandoeningen. Hij is (co-)auteur van ruim 300 publicaties over psychologische onderwerpen, waaronder zes boeken, en verzorgt diverse cursussen op dit terrein in binnen- en buitenland.
Drs. E. ten Broeke, is klinisch psycholoog en psychotherapeut. Hij is vrijgevestigd cognitief gedragstherapeut te Bathmen. Hij is sinds 25 jaar als opleider/supervisor betrokken bij verscheidene opleidingstrajecten, onder andere op het gebied van de cognitieve gedragstherapie en emdr. Hij is (co-)auteur van circa 150 publicaties en een zevental boeken over emdr en cognitieve gedragstherapie. Hij heeft zich gespecialiseerd in de behandeling van complexe (traumagerelateerde) angststoornissen.
61
62
63
Richard Maun
Mijn baas is een klootzak: overleven in de jungle die werk heet
Heeft u een redelijke, competente, rechtvaardige baas met een gelijkmatig humeur? Welgefeliciteerd! U behoeft niet verder te lezen. Bent u daar nog? Dan bent u waarschijnlijk een van een grote groep medewerkers die problemen met zijn manager heeft. Hij of zij mag dan lastig, onberekenbaar of zelfs volslagen onmenselijk zijn, omwille van uw carrière (en uw geestelijke gezondheid) dient u toch een of andere werkrelatie te onderhouden. Dat is waar dit boek van pas komt.
64
65
66
67
68
69
70
James Bennett-Levy
Gedragsexperimenten in cognitieve therapie
'Er zou een handleiding met praktische tips voor alle klachten moeten zijn', verzucht menig cognitief therapeut wel eens als er sprake is van een impasse in therapie. Als uw creativiteit stokt, wilt u graag op ideeën gebracht worden. In dat geval is dit boek voor u bedoeld. Een zeer praktisch boek met tweehonderd(!) prachtige gedragsexperimenten, waarin cliënten worden aangemoedigd hun opvattingen door middel van actie te toetsen: doen en niet alleen praten over cognities. De experimenten beslaan vele probleemgebieden, niet alleen de bekende stoornissen die traditioneel de focus zijn van cognitieve therapie zoals angst- en stemmingsstoornissen, maar ook de relatief nieuwe gebieden als psychose, niet-aangeboren hersenletsel, bipolaire stoornis, piekerstoornis, ziekte en lichamelijke beperkingen, laag zelfbeeld en het vermijden van emoties. De auteurs maken ons duidelijk dat gedragsexperimenten geen therapie op zichzelf zijn, maar instrumenten die binnen de context van een volledig cognitieve therapie kunnen worden ingezet.
Ondanks het feit dat gedragsexperimenten tot de belangrijkste en effectiefste interventies van de cognitieve therapie behoren, was er tot op heden een gebrek aan literatuur waarin praktische richtlijnen worden gegeven voor het opzetten en implementeren van gedragsexperimenten.
Therapeuten in opleiding vragen vaak om ideeën voor het opzetten en uitvoeren van gedragsexperimenten bij bepaalde klachten. Maar ook ervaren therapeuten hebben behoefte aan praktische ideeën voor hun werk met cliënten, supervisanten en cursisten.
Dit praktische handboek Gedragsexperimenten in cognitieve therapie is een boek dat in de boekenkast van cognitief therapeuten van alle niveaus moet staan om er door geïnspireerd te raken en om als richtsnoer te gebruiken.
Het inzetten van gedragsexperimenten binnen cognitieve gedragstherapie is even belangrijk als lastig. Dit boek geeft concrete aanwijzingen, biedt een schat aan inspiratie voor het opzetten en (laten) uitvoeren van gedragsexperimenten. Niet in het minst vanwege vele creatieve en soms ook wat vergezochte voorbeelden stimuleert het boek de lezer na te denken over wat zinvolle en minder zinvolle experimenten zijn en waar de grenzen van het haalbare liggen. Een boek van grote waarde voor de dagelijkse praktijk van beginnende en gevorderde cognitief gedragstherapeuten.
Erik ten Broeke, klinisch psycholoog en cognitief gedragstherapeut
Gedragsexperimenten worden ingezet om de problematische manier te corrigeren
waarop patiënten zichzelf en hun omgeving evalueren. Goed opgezette gedragsexperimenten behoren tot de krachtigste interventies waarover de psychotherapie beschikt. Het zeer praktisch opgezette handboek van James Bennett-Levy c.s. bevat veel van zulke experimenten. Het is goed dat hiervan nu een Nederlandse vertaling is verschenen.
Kees Korrelboom, hoofd wetenschappelijk onderzoek PsyQ Haaglanden
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99